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新学習指導要領の全面実施の時期を迎え，順次，改訂の趣旨を生かした教育活動の展開が予想される。これらの「新たな教育活動の創造」に取り組むためには，組織改革や人材育成を含めた教育活動の見直しや経営改善が不可欠となる。そのためのキーワードの一つが「チーム学校」である。「チーム学校」の実現のための具体的な改善方策として，「専門性に基づくチーム体制の構築」「学校のマネジメント力の強化」「教員一人一人が力を発揮できる環境の整備」が挙げられる。さらに，「チームとしての学校」と家庭，地域，関係諸機関との連携も新たな体制づくりには欠かせない。本書は小学校3事例，中学校3事例で構成されている。（東研研究報告 No.314）
東京教育研究所
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