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「ニューサポート高校「英語」vol．33（2020年春号）特集：理解にとどまらない英語学習―「対話」と「自分ごと化」の促進」より。私の勤務校では，教科書のLesson（単元）ごとにアウトプット活動を取り入れるために，英語科の全教員が協働して教材を作成しています。どんなトピックでも，教科書の内容を活かして，生徒の興味関心を引き出し，学習内容を定着させるためのアウトプット活動を設定できる。という仮説（信念とも言える）のもと，アウトプット活動をExtendedActivity（発展的活動）と呼んで実践しています。
東海大学付属相模高等学校 中村大志
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