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【東書教育シリーズ】「問いを活用した単元の構造化」を実現する 授業実践～現行学習指導要領の教科書を使って～（2020年3月）より。 6章の「単元を貫く問い」を解決するため の1〜3節の各節の問いとしては「なぜ，第 一次世界大戦が起こったのだろう」，「世界恐慌は世界と日本にどのような影響をあたえたのだろう」，「なぜ，第一次世界大戦の反省が生かされず，第二次世界大戦が起こったのだろう」といった問いを設定できる。その際，「事象の相 互の関連」という視点から「課題（問い）」を設定するように工夫することで，主体的・対話 的で深い学びが実現していくと考える。
東京都文京区立音羽中学校指導教諭 入子 彰子
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