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「新学習指導要領の趣旨を生かした道徳教育の推進～多様な方法を取り入れた発展的な道徳科授業の工夫・改善～（特別課題シリーズ 83）」（2020年3月）より。あるクラスの席替えに関する問題について多面的・多角的に話合うことを通して，公正さを 重んじることの大切さを理解し，公平な判断のもとに主体的に行動しようとする態度を養う。
東京教育研究所
A4判たて，6ページ
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