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本実践では、T1が、「友達なら教えてあげたほうがいい」という兄の立場に立ち、T2が「お礼だけ言っておいたほうがいい」という母の立場に立つという役割分担を行った。それに基づいて資料提示、発問、板書を、分担したり、協力したりして授業を行った。
東京書籍（株） 道徳編集部
A4判たて，2ページ
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