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「中学校英語科における小中連携を重視した指導」というテーマで，理論と実践の１事例を紹介します。実践では，宮城県白石市内の小・中共通指導内容を「ホワイトスタンダード」として作成し，小・中の学びの連続性を意識した１年生の授業実践を紹介します。授業は、三人称単数現在形を学習する単元で複数の単元（1年Unit 6 ，7、8）を通して取り組みました。
東京教育研究所 東北分室
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