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「歴史好きの児童」を一人でも多く育てることを授業づくりのポイントとして「覚える歴史」から「考える歴史」への転換を図った平成29年度の実践である。
奈良県 大和郡山市立筒井小学校 城野敦子
A4判たて、4ページ
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