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「主体的・対話的で深い学び」を実現する算数・数学の授業改善 ～「数学的活動」を通して～（東研特別課題シリーズ82）2019年3月作成より。本単元では，図形の合同の意味や図形の性質などについて理解し，合同な図形をかくことを通 して，平面図形についての理解を深めることをねらいとしている。本時では，合同な三角形をかくには，「３つの辺の長さ」，「２つの辺とその間の角の大きさ」， 「１つの辺とその両端の角の大きさ」を使う場合があることを理解する。そのかき方を考える 中で，３つの頂点の位置が決まれば必ず三角形が1つに決まることに気付かせ，図形の理解 を深めることをねらいとしている。
東京教育研究所
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