（主体的・対話的で深い学び）事例3　小３　重さのたんいとはかり方

「主体的・対話的で深い学び」を実現する算数・数学の授業改善　～「数学的活動」を通して～（東研特別課題シリーズ82）2019年3月作成より。本単元では，重さの測定などの活動を通して，重さについて単位の意味と測定の原理を理解し， 重さの測定ができるようにするとともに，重さについて量の感覚を身に付けられるようにする ことをねらいとしている。本時では，これまで学習してきた長さや重さの単位について整理し，共通性を見いだし単位の 関係を統合的に理解するとともに，未知の単位も何の何倍と類推して大きさが考えられること を通して，単位についての理解を深めることをねらいとしている。

東京教育研究所