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教室の窓「小学校・中学校 教育情報」Vol．57（2019年4月発行）より。家庭科は，既存の課題に対応する1つの解を教えるのではなく，子供たち自らが学習課題を設定し，学びを通して根本的な発見をしてものの見方が変わり，そこからたくさんの答えを導き出せるよううながす教科である。そのために必要な知識・技能がしっかり書かれ，思考・判断・表現に向かう道筋が拓ける教科書になっていることに，大きく期待したい。
元 横浜国立大学教授 工藤由貴子
A4判たて，2ページ
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