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教室の窓「小学校・中学校 教育情報」Vol．57（2019年4月発行）より。新学習指導要領において，教科書には子どもたちに「数学的な見方・考え方」という資質・能力を育成させることが求められている。「数学的な見方・考え方」とは，個々の内容の大切な概念や観点が理解できる，個々の単元で学ぶ知識や技能の連続性や関連性が理解できる，汎用性のある思考方法や表現方法を活用できる，などである。授業においてもこれらを意識することが期待され，教科書はそれを後押しする役割が求められている。
島根県立大学教授 齊藤一弥
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