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副読本作成の手引き（小学校 社会 第3・第4学年用）［2018年11月作成］より。先人の働きを取り上げる際，児童の追究意 欲のかぎをにぎるのは，その産業が児童とど れだけ深い関わりがあるかということである。 生活と密着していたり，地域の特産物であっ たりすると，追究意欲もおおいにわくはずで ある。例えば，地域の産業の発展につくした 人として，「広島かき」の養殖に成功した小林 五郎左衛門を取り上げたとする。
東京書籍（株） 社会編集部
B5判たて，1ページ
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