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「主体的・対話的で深い学び」を実現する授業実践～現行学習指導要領の教科書を使って～（2018年10月）より。本稿では，新学習指導要領の「C日本の様々な地域 (2)日本の地域的特色と地域区分」の「①自然環境」の中で，「自然災害と防災への取り組み」を取り上げる。ここでは，日本を一つの「地域」として捉えつつ，身近な「地域」との共通点や差異を捉え，より深い学びを実現するよう計画した実践事例を紹介する。
東京都墨田区立両国中学校主任教諭 鈴木 拓磨
B5判たて，3ページ
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