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(教室の窓）社会版・機関誌 社会科・地図 NEWSLETTER 第6号［2018年］より。新学習指導要領では，「諸事象を捉える視点や 思考の枠組み」として各教科において「見方・考 え方」が重視され，社会系教科教育においても，小・ 中・高一貫性という観点から社会的な見方・考え 方の育成が重視されている。社会的な見方・考え 方について，新学習指導要領では，「社会的事象 等の意味や意義，特色や相互の関連等を考察した り，社会に見られる課題を把握してその解決に向 けて構想したりする際の視点や方法」と定義され， 「課題把握→課題追究→課題解決」のプロセスに よって構成される学習活動の軸として位置づけら れる。
東京書籍（株） 社会編集部
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