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「主体的・対話的で深い学び」を実現する算数・数学の授業改善 ～「深い学び」の姿を求めて～（2018年4月作成）より。本単元では，乗法に関して成り立つ性質やきまりなどの理解を深めるとともに，九九の範囲を 超える乗法の計算の仕方を考え，表現できるようにする。本時では，被乗数がどんなに大きい数でも，1位数に分けて考えることで，既習のかけ算九九 で計算できることに気付けるようにする。
東京教育研究所
A4判たて，4ページ
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