国語科における「主体的・対話的で深い学び」(特別課題シリーズ70)

公開日：2018年03月28日

新しい学習指導要領においては「主体的・対話的で深い学び」を実現する授業改善の充実が求められている。本冊子では授業展開のポイントを掲げ，実践事例を7事例取り上げた。東研・特別課題シリーズ70（No.298）東京教育研究所

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