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次期学習指導要領では，共通教科情報でプログラミングが必修となります。また，小学校では，理科，算数にプログラミング的な学習，中学校技術・家庭科の技術分野では従来から行われている計測・制御のプログラミングに加え，ネットワークを介した双方向コンテンツのプログラミングが追加されました。その一方で現在，高等学校でプログラミングを含む「情報の科学」の履修率は約2割。そろそろ，次期学習指導要領でどのような授業を行っていくか，検討しはじめた頃ではないでしょうか。本書では「なるべく簡単な」をキーワードとして，さまざまなプログラミング言語を使った活動を取り上げました。本書が，プログラミング学習について考えるときの一助となれば幸いです。
東京書籍（株） 情報編集部
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