（教科情報）【特集】学校図書館の活用　②実践事例：学校図書館を「主体的，対話的で深い学び」の場に

東京都荒川区では，学校図書館が単なる資料室に留まることなく，「読書センター」，「学習センター」，「情報センター」としての機能を発揮し，学校の教育課程の展開に寄与するとともに，児童生徒の健全な教養を育成する場として存在している。荒川区での実践事例に基づいて，よりよい学校図書館づくりのポイントを紹介する。

東京都荒川区第六瑞光小学校学校司書　相澤めぐみ