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東京都荒川区では，学校図書館が単なる資料室に留まることなく，「読書センター」，「学習センター」，「情報センター」としての機能を発揮し，学校の教育課程の展開に寄与するとともに，児童生徒の健全な教養を育成する場として存在している。荒川区での実践事例に基づいて，よりよい学校図書館づくりのポイントを紹介する。
東京都荒川区第六瑞光小学校学校司書 相澤めぐみ
B5判たて，2ページ
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