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がんばる先生のための理科指導のてびき3 「マンガで分かる！ これからの理科の授業」（2017年11月）より。「目的」をもつことで視点が生まれる？／計測して制御する活動とは／授業はどのように変わるのか 第6 学年 「物の燃え方と空気」。ものづくりでは、子供がその意義を見 いだすことができるように、学習を通 して獲得した知識を活用した目的を設 定できるようにする。目的を達成しているかどうか計測し、 必要に応じて制御する活動を保障する 展開にする。
東京書籍（株） 理科編集部
B5判たて，4ページ
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