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「教室の窓『小学校・中学校 教育情報』Vol.52」2017年9月発行より。国語科における「見方・考え方」について解説する。また,「主体的・対話的で深い学び」の視点からの授業改善を進めるにあたり,児童が言葉に着目し,言葉に対して自覚的になるように改善が図られることが望まれる。
文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官/国立教育政策研究所教育課程調査官・学力調査官 菊池英慈
B5判たて,2ページ
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