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【東書教育シリーズ】「教科書を活用した主体的・対話的で深い学びの実現～アクティブ・ラーニングの具体化～（2）」（2017年6月）より。 本小単元は，学習指導要領３・４年（４）ア・イをも とに設定した。教科書では，３・４年（下）p.4-p.19「火 事からくらしを守る」にあたる。この小単元は地域 の消防署や，身近な消防設備などの見学や調査活動 が充実している単元である。 学習の始まりにはっきりとした問いをもたせるこ とで，見学・調査活動が主体的なものになると考え，「なぜ早く到着するのか。」という疑問をもたせる計 画にした。見学・調査活動で得た知識は，個別の知 識ではなく，市内全域に広がりをもっていることを 明らかにすることで，市民全体の生活を守っている ことに気づかせたいと考えた。
東京書籍（株） 社会科編集部
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