学力を伸ばす
主体的・対話的で深い学び
〜授業が変わる～
東京書籍の教科書は、各教科の特質に応じた「見方・考え方」を示したり，学習のプロセスを意識した紙面構成にしたりなどの工夫をして，児童が主体的・対話的で深い学びを実現できるようにしています。教科書に描かれた児童の姿を手がかりに，教師が具体的なイメージをもって，主体的・対話的で深い学びの視点から授業改善に取り組むことができます。
田村学
國學院大學 教授
教科の具体例
生活
生活科の教科書では，児童が対話的な学びを通して気付いたことを関連付け，深い学びを実現していく学習のプロセスを「学びがふかめる」に掲載しています。
下p.14～15
他教科の例
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