学力を伸ばす
全国学力学習状況調査
〜つまずきを克服する～
全国学力・学習状況調査では，学習や実生活において不可欠な知識・技能や，その知識・技能等を実生活の様々な場面に活用する力，課題解決のための構想を立て実践し評価・改善する力等を問います。これらは，教科の枠を超えて育成すべき資質・能力の具体的な姿の1つです。
東京書籍の各教科の教科書には，上記の力を育成するための多くの工夫がなされており，安心してお使いいただくことができます。
清水宏幸
山梨大学 准教授
教科の具体例
算数
下の紙面の問題は，H27年度全国学力・学習状況調査 算数Ｂ２(2)と同じ構造です（原題の正答率13.4％）。
この結果からは，基準量，比較量，割合の関係の把握やその活用の困難さがうかがえます。
そこで「新しい算数」では，割合を重層的に取り扱いました。例えば，左のページは割合を学習してしばらく時間をおいた後に扱う特設ページで，割合の理解の深化，活用する力の伸長を意図しています。
5年下p.124～125
他教科の例
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