6年最終単元「算数のしあげ」〜さまざまな側面からの振り返り
6年最終単元として，6年間の算数の学習を振り返る「算数のしあげ」を新設しました。
6年間の成長を実感し，算数の理解を確実にして，自信をもって中学校の学習へと進むことができます。
練習問題を解いて知識・技能を定着させる前に，
従来の授業スタイルで各領域に関わる
核となる内容を振り返ります。
従来の授業スタイルで各領域に関わる
核となる内容を振り返ります。
中学校でも「速さ」や「割合」はつまずきが多い
から，卒業前にしっかり定着させたいです。
から，卒業前にしっかり定着させたいです。
▼6年最終単元「算数のしあげ」p.216
算数の学習で働かせてきた数学的な見方・考え方は，中学校の学習でも同様に働かせ，
さらに成長させていくものです。
数学的な見方・考え方をもとに学習の広がりや深まりを自覚的に振り返り，
中学校の学習へつなぎます。
さらに成長させていくものです。
数学的な見方・考え方をもとに学習の広がりや深まりを自覚的に振り返り，
中学校の学習へつなぎます。
▼6年最終単元「算数のしあげ」p.211
▼6年最終単元「算数のしあげ」p.224
「算数のしあげ」では，算数の学習で活用してきた考える方法や数学的な表現についても
振り返ります。中学校以降の学習でも，これらの方法や表現をもとに考えていきます。
振り返ります。中学校以降の学習でも，これらの方法や表現をもとに考えていきます。
▼6年最終単元「算数のしあげ」p.225〜226
文字式の取り扱いの工夫
「文字と式」の単元を第２単元に配し，6年のはじめから
文字を使った式に慣れていきます。
文字を使った式に慣れていきます。
▼6年「文字と式」p.29
安心感をもたせる工夫
中学校の学習って，難しそうで不安だな。
中学校の学習は，算数の学習の延長に位置づいて
いることを簡潔に紹介しています。
いることを簡潔に紹介しています。
▼6年「対称な図形」単元末p.23
▼6年「算数卒業旅行」p.230
