新しい科学

「探究」が始まる教科書

生徒が主役の「探究」を追究

これまで「新しい科学」が追究してきた「探究」は，新しい教育課程の求める「主体的・対話的で深い学び」や「資質・能力の育成」を内包してきました。今改訂では，その方向性をさらに進め，生徒自らが探究できる授業のサポートを第一に考えて編集しています。そのために，判型や表紙も含めて一から見直し，最適な形を「探究」しました。表紙もこの方針を表現したデザインに一新しています。「新しい科学」の「探究」は，表紙から始まります。

3年表紙の写真ができるまで（1分）

3つのポイント

Point 1

生徒が主役の授業へ！探究し続ける生徒を育てる

新たな探究の工夫と新たな判型で，自ら探究する生徒が育つ教科書です。

Point 2

つまずきを解消して学力向上

弊社実施の標準学力調査や先生がたへのアンケート結果などをいかし，基礎・基本を定着させます。

Point 3

ココが変わる！中学校理科の新内容

生命領域(生物)は各学年の内容構成が大きく変わります。粒子領域(化学)は3年の電池の内容が一新されます。

さらに詳しく！内容解説パンフレットダウンロード

生徒自らが探究できる「新しい科学」（紹介動画）

新しい判型のご提案（約1分）

より見やすく，より探究しやすくなった，「新しい科学」のかたち（A4スリム判）の紹介です。
構成のご紹介（約1分30秒）

教科書の流れを追うことで，無理なく探究的な学習を進めることができる，教科書の構成の紹介です。
Dマークコンテンツのご紹介（約2分）

弊社実績の「標準学力調査」や先生がたへのアンケート結果から，定着度が低いと分かった内容についてデジタルコンテンツ（Dマークコンテンツ）を用意し，つまずきの解消を目指しています。この動画では，実際に操作しているようすが見られます。