教科書に登場する主な事例地

社会的事象を学習するために，できるだけ各地の具体的な事例を取り上げるようにし，各学年の内容を学習する上で典型的な事例を選定しました。同時に，各学年の学習を通して次第にわが国の都道府県の構成が理解できるよう，事例地域が特定地方に偏らないように配慮しました。