※新学習指導要領では，中学年の目標と内容が学年別に示されたことをふまえ，「3年」「4年」の配本，構成としました。
生活科での既習事項をふまえ，「学校のまわり」と「市の様子」では，市の様子の学習に重点を置くよう再構成しました。
学校の東西南北
3年 P.8-9
また，「市の様子」では，新学習指導要領の着目の視点ごとに調べる構成とし，各見開きを比較しやすいように見せ方を工夫しています。
土地利用
市の土地の使われ方
3年 P.22-23
交通
市の交通の様子
3年 P.24-25
これまで４年で学習することが多かった「火事からくらしを守る」と「事故や事件からくらしを守る」は３年生で学習します。
くらしの安全を考えよう
3年 P.92-93
市のうつりかわりを学習する単元では，新学習指導要領の着目の視点ごとに，三つの時期を比較して学習を進めます。「市の様子」の学習と同様に，着目の視点ごとに調べ学習を進めていくことで，既習事項を活用できるようにしています。
かわってきた明石駅
33年 P.124-125
三つの時期に着目して，調べ学習を進めます。
道路や鉄道のうつりかわり
3年 P.128-129
