各項に設けた「資料」や，他教科との関連，
デジタルコンテンツなど，児童の学習意欲を高める工夫を
随所に設けました。
デジタルコンテンツなど，児童の学習意欲を高める工夫を
随所に設けました。
今日的な健康課題に対応した「資料」のページを充実させました。
各項末に，学習内容に関連した情報を，「資料」として掲載しました。
児童が知りたい情報を豊富に掲載しています。
児童が知りたい情報を豊富に掲載しています。
▲5・6年p.28
児童の学びを手助けする「Dマーク」コンテンツや，保健の「技能」の内容を充実させました。
児童の理解度を高めるために，デジタルコンテンツを豊富に用意しました。
また，新たに保健の「技能」として示された「不安や悩みなどへの対処」「けがの手当」
については，実習ページを設け，Dマーク」コンテンツとの関連を図りました。
また，新たに保健の「技能」として示された「不安や悩みなどへの対処」「けがの手当」
については，実習ページを設け，Dマーク」コンテンツとの関連を図りました。
- デジタルコンテンツのある箇所に
付けました。
ここでは，「技能」を身につけるため，
実習の様子を映像で見ることができます。
▲5・6年p.44
「Dマーク」コンテンツ （デジタルコンテンツ） を充実させました。
児童の学びを手助けする動画やシミュレーションなどのコンテンツを活用した学習ができるようにしました。
▲5・6年p.30
保健の「技能」の内容を充実させました。
①新たに保健の「技能」として示された「不安や悩みなどへの対処」「けがの手当」については実習ページを設け，
実習を通じて技能を身につけることができるようにしました。
②「不安や悩みなどへの対処」「けがの手当」それぞれに「Dマーク」コンテンツを用意しました。
「技能」を映像で確認することができます。
▲5・6年p.16
