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  • 「特別の教科 道徳」小学校・中学校(特設ページ)
3月27日 ここから始めよう『特別の教科 道徳』小学校・中学校 特設ページ」を公開しました。
3月17日 東書Eネットの『新任先生の広場』(読んでおきたいこの一冊)に動画による図書紹介コンテンツ『夢をかなえる英語はディズニー映画が教えてくれた』を掲載しました。
2月12日 東書Eネットの『新任先生の広場』(読んでおきたいこの一冊)に動画による図書紹介コンテンツ『幕末歌集 志士たちの墓碑銘』を掲載しました。
10月16日 平成27年度用高等学校「教科書・シラバスのご紹介」の英語各教科書にCan-do Listを掲載しました。
10月9日 平成27年度用高等学校「教科書・シラバスのご紹介」に国語表現シラバス(通年分)を掲載しました。

教育・文化ニュース

文科省情報

教育界情報

2015年3月30日
2015年3月27日
2015年3月26日
2015年3月30日
特別支援教育
特別支援教育教材ポータルサイト(支援教材ポータル)を開設しました(国立特別支援教育総合研究所)
2015年3月27日
道徳 学校経営 特別支援教育
一部改正学習指導要領等(平成27年3月)
2015年3月27日
学校経営
教育課程部会 教育課程企画特別部会(第7期)(第3回) 配付資料
2015年3月27日
道徳 学校経営 特別活動
学校教育法施行規則の一部を改正する省令、道徳に係る小学校、中学校、特別支援学校小学部・中学部学習指導要領の一部を改正する告示及び移行措置に係る告示並びにパブリックコメントの結果について
2015年3月27日
特別支援教育
平成26度特別支援教育に関する調査の結果について
2015年3月27日
学校経営
化学物質過敏症の児童生徒に影響の少ない教科書対応
2015年3月27日
学校経営
学校教員統計調査-平成25年度(確定値)結果の概要-
2015年3月27日
保健・体育 学校経営
学校保健統計調査-平成26年度(確定値)の結果の概要
2015年3月26日
国語 学校経営
子どもの読書活動推進フォーラム(独立行政法人国立青少年教育振興機構)
2015年3月25日
英語 教育実践・学校経営
英語力評価及び入学者選抜における英語の資格・検定試験の活用促進に関する連絡協議会(第2回) 配付資料
2015年3月24日
学校経営 ICT活用
情報活用能力調査の結果について
2015年3月24日
学校経営
教育課程部会 教育課程企画特別部会(第7期)(第2回) 配付資料
2015年3月20日
学校経営
文部科学統計要覧(平成27年版)
2015年3月20日
学校経営
「コミュニティ・スクールの推進等に関する調査研究協力者会議」報告書の公表について
2015年3月20日
学校経営 進路指導
平成27年度 全国キャリア教育・進路指導担当者等研究協議会
2015年3月17日
英語
平成26年度「英語教育強化地域拠点事業」事業経過報告書
2015年3月17日
学校経営 小中連携
学校教育法等の一部を改正する法律案
2015年3月16日
保健・体育 学校経営
アレルギー疾患対応資料(DVD)映像資料及び研修資料
2015年3月13日
学校経営
平成27年度学校基本調査について
2015年3月13日
学校経営
「児童生徒の安全に関する緊急確認調査」結果について

【2015年3月号】

 「学校力」という概念は,すでに1970年代のOECDの会議で取り上げられて論議の対象にされた言葉です。学校力の高い学校とは「質の高い教育活動を展開して,児童生徒への質の高い教育効果を上げている学校」と定義されました。そのためには,具体的に①教師の授業力を高めること,②優れた教育計画(教育課程)を用意すること,③効率的な学校運営を展開すること,の3点が重要であるとされました。
 近年,教員の多忙化が顕在化する中で,「チーム学校」という新たな概念が登場し,目下中教審の教員養成部会で審議・検討中です。教員はもとより,教員とは異なる専門性や経験を有する専門的スタッフを学校に配置し,それぞれが専門性を発揮し,学校組織全体が一つのチームとしての力を十分に発揮することが求められています。その意味で,「チーム学校」とはこれまでの「学校力」とは違った,一歩踏み込んだ新たな方策を含む概念であるといえます。
 現状における各学校の窮状を打破するためにも,今後の中教審の審議の行方に注目し,大いに期待したいと思います。

新着資料

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文科省情報
教育課程部会 教育課程企画特別部会(第7期)(第3回) 配付資料
3月27日
文科省情報
一部改正学習指導要領等(平成27年3月)
3月27日会員
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3月27日会員
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放物線と3次曲線で囲まれた図形の面積について
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一体何をしているのか? ~機械的な作業ではなく数学的な意味の理解を~
3月27日会員
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「なぜ地球温暖化問題は解決に向かわないのか」を考える -生徒地球サミットを通して,地球温暖化問題の本質を探る-
3月26日
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子どもの読書活動推進フォーラム(独立行政法人国立青少年教育振興機構)
3月26日
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『子どもと本』
3月26日会員
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実践事例 第6学年「創ろう!阿蘇ミュージアム」
3月26日会員
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小学校算数「小中連携の視点に立った算数指導事例集(5)-本質的な理解に必要な教材の開発とその指導-(特別課題シリーズ47)
3月25日
文科省情報
英語力評価及び入学者選抜における英語の資格・検定試験の活用促進に関する連絡協議会(第2回) 配付資料
3月25日会員
実践事例
算数・数学科の授業改善2 -子どもの考えを生かした学習指導-(算数科「数と計算」/数学科「図形」)(特別課題シリーズ48)