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  • 新学習指導要領 平成27年度用高等学校 教科書・シラバスのご紹介
  • 防災教育の広場
  • 読みやすい字が書けるようになる 板書の技法(動画教材)
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4月9日 「新任先生の広場」の読みやすい文字が書けるようになる「板書の技法(動画教材)」に、
第8回「総集編」を公開しました。
2月25日 【小学校 国語・書写の広場】 『バーチャル展覧会(書き初めの部)』を公開しました。全国の児童・生徒の皆さんよりご提供いただきました作品を展示していきます。
2月20日 『東書フォトコンテスト』の受賞作品を掲載しました。たくさんのご応募ありがとうございました。
2月5日 防災教育に関連する実践事例や資料,Webサイトなどをご紹介する『防災教育の広場』を公開しました。
12月6日 【高等学校理科の広場】 ニューステップアップ化学シリーズをご利用の皆様により便利にお使い頂ける情報をご提供するページ「ニューステップアップPLUS」を公開しました。
9月9日 東書Eネット スマートフォンサイトがオープンしました。スマートフォンからのアクセスは、スマートフォン専用サイトが自動的に表示されます。パソコンでも同じURLでご利用いただけます。

教育・文化ニュース

文科省情報

教育界情報

2014年4月22日
国語 算数・数学
平成26年度全国学力・学習状況調査の調査問題・正答例・解説資料について(国立教育政策研究所)
2014年4月22日
学校経営
平成25年度免許状更新講習 事後評価結果について(中間値)
2014年4月18日
特別支援教育
知的障害特別支援学級(小・中)の担任が指導上抱える困難やその対応策に関する全国調査(平成24~25年度)」結果公表のお知らせ(国立特別支援教育総合研究所)
2014年4月18日
国語
「国語に関する世論調査」を基にした動画の公開について(文化庁)
2014年4月18日
道徳
教育課程部会 道徳教育専門部会(第2回) 配付資料
2014年4月18日
国語 算数・数学 学校経営
平成26年度全国学力・学習状況調査の参加学校数等について
2014年4月17日
生徒指導
平成26年度生徒指導研究推進協議会(国立教育政策研究所)
2014年4月16日
道徳 学校経営
道徳教育指導者養成研修 (中央指導者研修)独立行政法人教員研修センター
2014年4月14日
社会 地歴 学校経営
竹島に関するパンフレット(外務省)
2014年4月14日
社会 地歴 学校経営
尖閣諸島に関するパンフレット(外務省)
2014年4月11日
国語 社会 算数・数学 理科 英語 学校経営 特別支援教育 ICT活用
学びのイノベーション事業実証研究報告書の公表について
2014年4月11日
学校経営 学級経営
平成26年度スーパー食育スクールの指定について
2014年4月7日
教育実践・学校経営 進路指導
平成26年度「スーパー・プロフェッショナル・ハイスクール」(SPH)指定校について
2014年4月4日
学校経営
地方教育行政の組織及び運営に関する法律の一部を改正する法律案
2014年4月4日
学校経営
育成すべき資質・能力を踏まえた教育目標・内容と評価の在り方に関する検討会― 論点整理―について
2014年4月3日
教育実践・学校経営 ICT活用
初等中等教育分科会高等学校教育部会審議まとめ(案)~高校教育の質の確保・向上に向けて~
2014年4月2日
保健・体育 学校経営
平成26年度学校保健統計調査の手引について
2014年4月2日
国語 算数・数学 学校経営
文部科学省委託研究「平成25年度全国学力・学習状況調査(きめ細かい調査)の結果を活用した学力に影響を与える要因分析に関する調査研究」(国立大学法人お茶の水女子大学)―平成25年度全国学力・学習状況調査「保護者に対する調査」―及び「教育委員会に対する調査」結果について
2014年4月1日
教育実践・学校経営
「PISA2012年問題解決能力調査-国際結果の概要-」ほか(国立教育政策研究所)
2014年4月1日
英語
英語教育の在り方に関する有識者会議(第2回) 配付資料

【2014年4月号】

 本年も多くの子どもたちが,それぞれの思い出を残して巣立ち,また,満開の桜とともに,新たな期待の中に新年度がスタートしました。学校には,その期待に応えるべき十分な準備と揺るぎない実践が求められます。思えば,教育とは何と厳かで至高の営みでしょうか。
 ところが,私たちの社会が急激に進展していく中で,彼らの期待を大きく阻む 要因がいくつも横たわっています。ネット依存や食物アレルギーの問題,いじめや不登校の問題,通信アプリなどによるトラブルや学校防災の問題など,今日的な課題は数えあげればきりがありません。それらのひとつひとつを丁寧に拾い上げ,現状と照合し,重点事項を抽出し,学校組織の中にうまく取り入れて教育活動の中に生かしていかなければなりません。考えてみれば,まことに多事多難で,これほど骨の折れることはありません。
 けれども,これらを自分なりに咀嚼し,子どもたちの姿を思い描きながら方法論に結びつけ,何とか乗り越えようとするところに喜びに通じる道があるようにも思えます。

新着資料

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平成25年度免許状更新講習 事後評価結果について(中間値)
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小学校社会科歴史学習でICTを活用した全10時間の授業を通して(10)-映像教材を活用した明治時代の授業実践「自由民権運動と明治時代のまとめ」-
4月22日会員
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(連載)ダブリンだより
4月21日会員
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(連載)サンパウロ便り
4月18日
文科省情報
知的障害特別支援学級(小・中)の担任が指導上抱える困難やその対応策に関する全国調査(平成24~25年度)」結果公表のお知らせ(国立特別支援教育総合研究所)
4月18日
文科省情報
「国語に関する世論調査」を基にした動画の公開について(文化庁)
4月18日
文科省情報
教育課程部会 道徳教育専門部会(第2回) 配付資料