シラバス，評価規準

• 2022年9月5日
  令和5（2023）年度用高等学校　国語科シラバス案・ルーブリック
• 2019年3月8日
  平成31（2019）年度用　高等学校国語科　シラバス案・評価規準例

学習指導要領関係

• 2018年5月30日
  学習指導要領新旧対照表（高等学校）

ワークシート，プリント

• 2023年8月29日
  国語入試問題＋αの風景（35）―文章記述問題 解答の要点❶
• 2023年7月4日
  国語入試問題＋αの風景（34）―『宇津保物語』―
• 2019年7月9日
  国語総合　現代文編（334）　100字要約例
• 2019年7月9日
  精選現代文B（322）　100字要約例
• 2019年6月10日
  古典文法小テスト
• 2018年4月23日
  精選現代文B　Ⅱ部　 現代文教材プリント例（漢字テスト・語句の意味調べ）
• 2018年4月20日
  精選現代文B　Ⅰ部　 現代文教材プリント例（漢字テスト・語句の意味調べ）
• 2018年4月17日
  （321）新編現代文B　Ⅰ部　現代文教材プリント例（漢字テスト・語句の意味調べ）
• 2018年4月17日
  （321）新編現代文B　Ⅱ部　現代文教材プリント例（漢字テスト・語句の意味調べ）
• 2018年4月16日
  （306）現代文Ａ 現代文教材プリント例（漢字テスト・語句の意味調べ）
• 2018年4月12日
  精選古典B【分冊】漢文編（332）Ⅰ部漢文教材プリント例
• 2018年4月12日
  精選古典B【分冊】漢文編（332）Ⅱ部漢文教材プリント例
• 2018年4月11日
  精選古典B【分冊】古文編（331）Ⅰ部古文教材プリント例
• 2018年4月11日
  精選古典B【分冊】古文編（331）Ⅱ部古文教材プリント例
• 2018年4月10日
  精選古典B新版（330）（漢文編Ⅰ部）漢文教材プリント例
• 2018年4月10日
  精選古典B新版（330）（漢文編Ⅱ部）漢文教材プリント例
• 2018年4月9日
  精選古典B新版（330）（古文編Ⅰ部）古文教材プリント例
• 2018年4月9日
  精選古典B新版（330）（古文編Ⅱ部）古文教材プリント例
• 2018年4月1日
  新編古典B（329）（古文編Ⅰ部）古文教材プリント例
• 2018年4月1日
  新編古典B（329）（古文編Ⅱ部）古文教材プリント例
• 2018年4月1日
  新編古典B（329）（漢文編Ⅰ部）漢文教材プリント例
• 2018年4月1日
  新編古典B（329）（漢文編Ⅱ部）漢文教材プリント例
• 2017年4月10日
  精選国語総合（333）　現代文教材プリント例（漢字・語句の意味調べ）
• 2017年4月7日
  国語総合　現代文編（334）教材プリント例（漢字・語句の意味調べ）
• 2017年4月7日
  新編国語総合（332）　現代文教材プリント例（漢字・語句の意味調べ）
• 2017年4月7日
  新編国語総合（332）　漢文教材プリント例
• 2017年4月7日
  新編国語総合（332）　古文教材プリント例
• 2017年4月6日
  精選国語総合（333）　漢文教材プリント例
• 2017年4月6日
  精選国語総合（333）　古文教材プリント例
• 2017年4月2日
  国語総合　古典編（335）　古文教材プリント例
• 2017年4月1日
  国語総合　古典編（335）　漢文教材プリント例

指導案・実践事例・教材研究

• 2023年12月27日
  （国語教師のための日本語講座）正しい日本語使っていますか？
• 2023年10月30日
  4R授業ネタ帳｢現代の国語｣編 第7回 統計の数値にごまかされないために
• 2023年8月29日
  国語入試問題＋αの風景（35）―文章記述問題 解答の要点❶
• 2023年8月8日
  4R授業ネタ帳｢現代の国語｣編 第6回 調査の数値にごまかされないために
• 2023年7月4日
  国語入試問題＋αの風景（34）―『宇津保物語』―
• 2023年6月5日
  4R授業ネタ帳｢現代の国語｣編 第5回 非言語テキストをどのように指導するか？
• 2023年5月18日
  高校国語マル秘帳・補遺（７）いまさら聞けない文語文法➁ ―完了の助動詞｢つ｣と｢ぬ｣の違い―
• 2023年5月16日
  4R授業ネタ帳｢現代の国語｣編 第4回 多義文を手掛かりにした「書くこと」の指導
• 2023年4月13日
  新学習指導要領における授業実践 ―山崎正和「水の東西」と文化祭「集客企画案」の実践事例報告―
• 2023年4月11日
  国語入試問題＋αの風景（33）―逸木裕「風を彩る怪物」―
• 2023年3月16日
  国語入試問題＋αの風景（32）―白居易の受験―
• 2023年2月9日
  国語入試問題＋αの風景（31）―第３回大学入学共通テスト 国語―
• 2023年1月23日
  国語入試問題＋αの風景（30）―「一隻の眼孔」と禅問答―
• 2022年12月22日
  ｢こころ｣ ―その夜、襖はどれだけ開いていたのか―
• 2022年12月5日
  国語入試問題＋αの風景（29）―新学習指導要領 共通テスト試作問題―
• 2022年11月29日
  国語入試問題＋αの風景（28）―理性の公的使用―
• 2022年11月9日
  4R授業ネタ帳｢現代の国語｣編 第3回 方言を題材にした「話すこと・聞くこと」の指導
• 2022年10月11日
  4R授業ネタ帳｢現代の国語｣編 第2回 逆再生と方言で、音声・音韻がわかる
• 2022年10月4日
  高校国語マル秘帳・補遺（６）いまさら聞けない文語文法① ―助詞「は」は係助詞？―
• 2022年9月12日
  『走れメロス』、「ことば／現実」に刻印された暴君の《思惑》―「もっと恐ろしく大きいもの」に隠蔽された太宰の〈批判精神〉という本質―
• 2022年9月5日
  4R授業ネタ帳｢現代の国語｣編 第1回 現代日本語文法で、言語の本質に迫る授業開きを
• 2022年8月10日
  魯迅『故郷』は希望の文学か、絶望の文学か、それとも… ―「希望」論を導く「偶像崇拝」と「手製の偶像」における〈等価〉と〈位相〉の狭間―
• 2022年8月9日
  国語入試問題＋αの風景（27）―幸福論｢何｣｢いかに｣｢なぜ｣―
• 2022年7月4日
  森鷗外『高瀬舟』における二つの「作品」論 ―「権威」を越境した《秩序外存在者》と「黒い水」をすべる高瀬舟の行方―
• 2022年6月20日
  国語入試問題＋αの風景（26）―小論文「文学は戦争の対義語たりうるか」―
• 2022年6月13日
  志賀直哉「城の崎にて」の主題再考 ―｢生死との交換可能たる等価｣に封印された「あるがまま」の諦観 ―
• 2022年5月17日
  国語入試問題＋αの風景（25）―小論文「自衛戦争」は成立するか―
• 2022年5月16日
  俵万智、史上最強の短歌たる深淵 ―吉本隆明が解く「日常の退屈さの微分」と「刺繍の裏側の図柄」―
• 2022年4月26日
  芭蕉の名句、その「深淵たる謎」―切れ字に託した「言葉以前の言葉」という芭蕉の「世界観」―
• 2022年4月21日
  高校国語マル秘帳・補遺（５）―『十八史略』諸葛孔明に関するいくつかのこと―
• 2022年3月17日
  国語入試問題＋αの風景（24）―第２回大学入学共通テスト 国語―
• 2022年3月16日
  カウンセラーの視線による新しい「こころ」の解釈の試み 最終回 「こころ」と未完成交響曲、ミロのヴィーナス
• 2022年2月15日
  日本語指導が必要な生徒へのPowerPointを活用した現代文授業
• 2022年2月9日
  歌物語の創作授業 ―『東下り』を題材として―
• 2022年2月7日
  カウンセラーの視線による新しい「こころ」の解釈の試み 第8回「明治の精神」とＫの生き方
• 2022年1月25日
  高校国語マル秘帳・補遺（４）―「である」ことと「する」こと―
• 2022年1月6日
  カウンセラーの視線による新しい「こころ」の解釈の試み 第7回 Ｋの埋葬の深層と自殺原因の真相
• 2021年12月20日
  現行教材を用いた、新学習指導要領に対応する授業の実践
• 2021年12月8日
  国語入試問題＋αの風景（23）―古本説話集―
• 2021年12月6日
  カウンセラーの視線による新しい「こころ」の解釈の試み 第6回「モーちゃんの法則」で、Ｋの遺書をよみ解く
• 2021年11月15日
  カウンセラーの視線による新しい「こころ」の解釈の試み 第5回 Ｋの自殺に関わる漱石の計算と誤算
• 2021年10月7日
  国語入試問題＋αの風景（22）―アイデンティティ・椎名林檎「流行」―
• 2021年9月21日
  カウンセラーの視線による新しい「こころ」の解釈の試み 第4回 下宿の「ファミリー」とその崩壊
• 2021年8月24日
  高校国語マル秘帳・補遺（３）―宮沢賢治「永訣の朝」―
• 2021年8月16日
  カウンセラーの視線による新しい「こころ」の解釈の試み 第3回 Kの「覚悟」と襖開け事件―その真相と深層
• 2021年7月26日
  カウンセラーの視線による新しい「こころ」の解釈の試み 第2回 精神的に向上心のないものは、生涯孤独である？
• 2021年7月21日
  国語入試問題＋αの風景（21）―古代中国（後漢）の一万銭は今の日本で何万円？―
• 2021年7月20日
  中也「一つのメルヘン」の教材論―人生と詩に衝突した「悲しみ」の心底―
• 2021年6月28日
  カウンセラーの視線による新しい「こころ」の解釈の試み 第1回 Ｋにとっての「理想」と「現実」、「進む」と「退く」
• 2021年6月7日
  国語入試問題＋αの風景（20）―「ハゲワシと少女」その時あなたはどうするか―
• 2021年5月24日
  よみに活用できる日本語文法 第８回 とりたてと語り手の意識（その２）
• 2021年4月20日
  よみに活用できる日本語文法 第７回 とりたてと語り手の意識（その１）
• 2021年4月19日
  吉野弘「I was born」の舞台装置たる「感謝」考―｢飛躍｣｢意地悪｣｢真意｣等の「位相」たる発光体―
• 2021年4月8日
  国語入試問題＋αの風景（19）―ケインズの美人投票論―
• 2021年3月29日
  よみに活用できる日本語文法 第６回 主語・述語・補語と名詞の格（その２）
• 2021年3月25日
  授業改善と観点別評価の取り組み
• 2021年3月22日
  「探究基礎」の授業実践
• 2021年3月15日
  よみに活用できる日本語文法 第５回 主語・述語・補語と名詞の格（その１）
• 2021年2月16日
  よみに活用できる日本語文法 第４回 自動詞・他動詞と語り手の意識
• 2021年2月15日
  国語入試問題＋αの風景（18）―第１回大学入学共通テスト 国語―
• 2021年1月18日
  よみに活用できる日本語文法 第３回 動詞のヴォイス（態）と動作主
• 2021年1月18日
  国語入試問題＋αの風景（17）「鬼滅の刃」と魯迅―夢と覚醒―
• 2017年12月27日
  大学入試共通テスト試行調査（プレテスト）国語について