第7号(2020年3月)
特集 対話・話し合いのある授業❷　交流から共有へ，深め合う授業づくり
全員で深め合う授業をつくろう！

・こんにちは菊池先生
・子どもの感想からさかのぼる，対話・話し合いのある授業（朝の会・帰りの会編，理科編，総合的な学習の時間編）
・子ども理解から始め，子ども理解で終わる営み～現実からスタートし現実を変える～
・学級経営セミナーレポート

第6号(2019年10月)
特集 対話・話し合いのある授業❶　説明型授業での対話・話し合い
全員で学び合う授業をつくろう！

・こんにちは菊池先生
・子どもの感想からさかのぼる，対話・話し合いのある授業（音楽編，国語編，算数編）
・〈ことば〉を育てる・〈ことば〉で育てる学校づくり！

第5号(2019年5月)
特集 学級づくりステップ④　ゴールイメージのある学級づくり
1年後の姿を思い描き，みんなが輝く学級をつくろう！

・こんにちは菊池先生
・突撃！となりの○○先生
・どうする？学級経営

第4号(2019年3月)
特集 学級づくりステップ③　成長～自立した個の確立～
学級としての成長を経て，いま一度「自分」を見つめ直す

・こんにちは菊池先生
・菊池実践流i-checkのここに注目
・学級・学校経営特別企画「変わること」への挑戦

第3号(2018年10月)
特集 学級づくりステップ②　子ども同士の関係づくり
関わりの質を深めれば，「気になる子」は変わる！

・こんにちは菊池先生
・菊池実践流i-checkのここに注目
・突撃！となりの○○先生
・どうする？学級経営
・i-checkってどういう調査？part2

第2号(2018年8月)
特集 学級づくりステップ①　教師と子どもの関係づくり
教師のパフォーマンス力を磨こう！

・こんにちは菊池先生
・i-checkってどういう調査？
・菊池実践流i-checkのここに注目
・突撃！となりの○○先生
・どうする？学級経営

第1号(2018年4月)
学級開き特集
教育の原点からスタートしよう！

・こんにちは菊池先生
・データをもとに学級づくりを考えよう！
・突撃！となりの○○先生