編集方針2 社会を考える 自ら考え,判断し,表現する力を育てる 生徒の思考力・判断力・表現力を高めるアクティブ・ラーニングを展開できる 「学習課題」との関連性を向上させ 発達段階に応じた難易度を設定 毎時間に短時間で行う言語活動 単元末に行う「言語活動のまとめ」 調査単元での言語活動のポイントを示した「調査の達人」 多面的・多角的な思考力,公正な判断力,豊かな表現力の育成