企業情報・商品情報×
| テーマ | 国語の授業で「言葉による見方・考え方」をどう鍛えるのか ―「主体的・対話的で深い学び」の実現をめざして― |
|---|---|
| 主催者（学校／団体名） | 「読み」の授業研究会 ／ 後援：立命館大学大学院教職研究科 |
| 開催日 | 2019年08月24日(土) ～ 2019年08月25日(日) |
| 学校区分 | 小学校 中学校 高等学校 |
| 教科など | 国語 |
| 開催地（都道府県） | 京都府 |
| 会場 |
京都市・立命館大学 朱雀キャンパス （ＪＲ・地下鉄東西線二条駅を降りてすぐ） |
| 主な内容 （時程・講師など） |
◆日 時 ２０１９年８月２４日（土）10:30 ～ ８月２５日（日）13:10 ◆参加費 ７０００円（学生は３０００円） （当日参加は５００円増） 懇親会 ２５００円 ◆日 程 ８月２４日（土） ・10：00～10：30 受付 ・10：30～10：35 開会あいさつ ・10：35～12：05（90分） 入門講座―「言葉による見方・考え方」を鍛える物語の授業づくり ―教材：「わたしはおねえさん」と「星の花が降るころに」を使って 町田 雅弘（茨城・茗溪学園中学・高校） ・13：00～14：40（100分） ワークショップ的分科会―「言葉による見方・考え方」を鍛える国語の授業 １：「言葉による見方・考え方」を鍛える小学校の物語の授業 ―教材「大造じいさんとガン」と「海の命」を使って 熊谷 尚（秋田・岩見山内小学校） ２：「言葉による見方・考え方」を鍛える中学校・高校の物語・小説の授業 ―教材「走れメロス」と「羅生門」を使って 熊添 由紀子（福岡・見崎中学校） ３：「言葉による見方・考え方」を鍛える小学校の説明文・論説文の授業 ―教材「あなのやくわり」と「『鳥獣戯画』を読む」を使って 加藤 郁夫（大阪大学非常勤講師） ４：「言葉による見方・考え方」を鍛える中学校・高校の説明文・論説文の授業 ―教材「ダイコンは大きな根？」と「マルジャーナの知恵」を使って 高橋 喜代治（立教大学兼任教授） ・15：00～ 16：40（講演70分＋対談30分） 記念講演と対談 ： 国語の授業で 「言葉による見方・考え方」を育成するための５つのポイント ―高度な教科内容の解明が新しい国語の授業をつくる 講師：阿部 昇（秋田大学特別教授）× 対談者：高橋 喜代治（立教大学兼任教授） ・17：00～18：20（80分） 「言葉による見方・考え方」を育てるための物語・小説の教材研究 Ａ：「言葉による見方・考え方」を鍛えるための 小学校下学年・物語「ちいちゃんのかげおくり」（あまんきみこ）の教材研究 奥富 浩（埼玉・藤久保小学校） Ｂ：「言葉による見方・考え方」を鍛えるための 小学校上学年・物語「注文の多い料理店」（宮沢賢治）の教材研究 永橋 和行（京都・立命館小学校） Ｃ：「言葉による見方・考え方」を鍛えるための 中学校・小説「少年の日の思い出」（Ｈ・ヘッセ）の教材研究 中沢 照夫（長野・中込中学校）/ 武田 正道（長野・南宮中学校） Ｄ：「言葉による見方・考え方」を鍛えるための 高校・小説「檸檬」（梶井基次郎）の教材研究 建石 哲男（神奈川・川崎市立高校） ・18：40～20：00（80分） 懇親会 ２５日（日） ・9：00～9：45（45分） 課題別の入門講座Ⅰ ―「主体的・対話的で深い学び」を実現するための授業づくりのコツ：授業づくり編 １：「主体的な学び」の前提となる授業規律・授業のルールづくりのコツ ―教材「スイミー」を使いながら 加藤 辰雄（愛知県立大学非常勤講師） ２：「対話的な学び」のためのグループ編成と学習リーダー指導のコツ ―教材「生き物は円柱形」を使いながら 永橋 和行（京都・立命館小学校） ３：「対話的な学び」をつくりだすグループを生かした話し合い・討論指導のコツ ―教材「すがたをかえる大豆」を使いながら 湯原 定男（岐阜・多治見西高校） ４：「対話的な学び」が生まれる発問と助言のコツ ―教材「ごんぎつね」を使いながら 小林 信次（読み研運営委員） ・9：55～10：40（45分） 課題別の入門講座Ⅱ ―「主体的・対話的で深い学び」を実現するための授業づくりのコツ：国語授業編 １：「深い学び」につながる音読・朗読・暗唱指導のコツ ―教材「大造じいさんとガン」を使いながら 臺野 芳孝（千葉・北貝塚小学校） ２：「深い学び」につながる語彙指導のコツ ―まどみちおと谷川俊太郎の詩を使いながら 渡邊 絵里（福岡・諏訪中学校） ３：「深い学び」につながる文法指導のコツ ―教材「形」「トロッコ」を使いながら 竹田 博雄（大阪・高槻中学・高校） ４：「深い学び」につながる古典指導のコツ ―教材『枕草子』「春はあけぼの」を使いながら 大庭 珠枝（秋田・由利本荘市教育委員会） ・11：00～ 13：05（125分） 全体模擬授業―「モチモチの木」（斎藤隆介）の授業で「言葉による見方・考え方」を鍛える １：模擬授業 （11：00～11：55） 鈴野 高志（茨城・茗溪学園中学・高校） ２：授業検討 （11：55～13：05） 指定討論：高橋 喜代治 / 小林 信次 司会：阿部 昇 ・13：05～13：10 研究のまとめ |
| 問い合わせ |
「読み」授業研究会の事務局次長 永橋和行 メール kn1181cv@yahoo.co.jp |
東書Ｅネットとは？
会員登録
ご利用に関する注意事項
サイトマップ
