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| テーマ | 共感的理解をし合い，知的葛藤をし合う至高の学習集団を求め，個々の創造力をはぐくむ （算数科）：「自ら活用，探究する活動を通して，推論し，集団思考して問題解決する能力を育成する授業設定の創造」 ○自ら考え，自ら学び，自ら語り，進んで解決していこうとする意欲の育成 ○既習事項を活用する活動，探究する活動による問題解決能力の育成 ○集団思考によるコミュニケーション力を高め，ともに練り上げる学習集団の育成 ○推論（帰納的な考え方・類推的な考え方・演繹的な考え方）を問題解決手段として活用する能力の育成 |
|---|---|
| 主催者（学校／団体名） | 京都市立第四錦林小学校 |
| 開催日 | 2011年02月10日(木) |
| 学校区分 | 小学校 |
| 教科など | 算数 |
| 開催地（都道府県） | 京都府 |
| 会場 |
京都市立第四錦林小学校 〒606-8307 京都市左京区吉田上阿達町１５－２ TEL：075-771-0384 |
| 主な内容 （時程・講師など） |
9:35～9:55 本校の研究の概要 研究主任 小寺 裕 教諭 10:00～10:05 講師紹介 10:05～10:50 公開授業① 算数科４年２組（仮題）「カードの秘密」 指導者 日本数学教育学会 会 長 日本数学検定協会 理事長 帝京大学文学部教育学科 教授 清水 静海 先生 本校 学校長 中島 繁雄 11:00～11:50 研究協議会 13:30～14:15 公開授業 算数科（各教室） １年２組「おおいほうすくないほう」杉山 夏美教諭 ２年２組「ちがいをみて」岡部 佳代教諭 ４年１組「いろいろな箱の形を調べよう（直方体と立方体）」松尾 恵理教諭 ５年１組「円をくわしく調べよう（正多角形）」小川 沙織教諭 ６年２組「２つの数で割合を表そう（比とその利用）」篭 敦子教諭 ２年３組「形をしらべよう」細川 悦子教諭（体育館） ３年１組「重さを調べよう」小寺 裕教諭 14:35～16:55 研究の視点に基づく研究協議会と講義 （全体会） １．思考力・判断力・表現力の育成 「帰納的，類推的，演繹的推論を展開する授業づくり」 清水 静海 先生 ２．指導と評価の一体化 「評価規準，評価の方法の工夫改善を目指す授業づくり」 文部科学省初等中等教育局 教育課程課 教科調査官 国立教育政策研究所 教育課程研究センター研究開発部 教育課程調査官 笠井 健一 先生 ３．ＩＣＴの活用とコミュニケーション力の育成 「思考力・判断力・表現力の育成を目指す授業づくり」 東京電機大学 理工学部 情報システムデザイン学科 准教授 松浦 昭洋 先生 ・資料代６００円 URL：http://www.edu.city.kyoto.jp/hp/dai4kinrin-s/ |
| 関連資料 |
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| 問い合わせ |
京都市立第四錦林小学校 中島 繁雄 〒606-8307 京都市左京区吉田上阿達町１５－２ TEL：075-771-0384 FAX：075-761-0004 E-Mail：nakajima@edu.city.kyoto.jp |
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