探究を生みだす教育的認識論と総合学習の設計|研究会情報|東書Eネット

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探究を生みだす教育的認識論と総合学習の設計

テーマ	総合学習における単元構想と評価
主催者（学校／団体名）	文芸教育研究協議会枚方サークル
開催日	2026年02月28日(土)
学校区分	小学校　中学校　高等学校
教科など	国語　総合的な学習　特別活動　総合的な探究
開催地（都道府県）	オンライン
会場	2/28（土）20:00～21:30 Zoom無料オンラインセミナー
主な内容（時程・講師など）	東日本大震災を石巻の子どもたちはどう意味づけどうのりこえたか。探究学習・総合学習・ことばと作文の教育実践報告。（1）総合学習の単元全体の設計（単元構想）・教科学習（モデル教材）との違い･･･生きた現実の多様な素材を扱う際の注意点・テーマ設定・テーマの教材分析・共通の体験活動の構成の工夫・子どもの学びの深化のイメージと到達目標の大まかな設定（2）「課題解決の指導と評価の基本型」（2000年作成）・課題解決の基本型・評価の規準と効果的な支援と指導の工夫（3）子どもの探究を求める手立て申込フォーム　https://forms.gle/gfHbxJJ5pbQGeKcy8 URL:https://www.bungeiken.com/
関連資料	第3回総合学習における単元構想と評価.png
問い合わせ	福崎健嗣Ｅメール:bungeikenhirakata@gmail.com