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探究する学びをデザインする教育者のためのTCSワークショップ
| テーマ | 「おのけん流 探究の探究」 |
|---|---|
| 主催者（学校／団体名） | NPO法人東京コミュニティスクール |
| 開催日 | 2026年01月31日(土) |
| 学校区分 | 小学校 中学校 高等学校 その他 |
| 教科など | 国語 書写 社会 地図 算数 理科 生活 音楽 図画工作 家庭 体育（保健） 英語 道徳 総合的な学習 特別活動 社会・地図 地理 歴史 公民 数学 音楽（一般） 音楽（器楽合奏） 美術 保健体育 技術・家庭 技術 地歴・公民・地図 世界史 日本史 歴史総合 現代社会 公共 政治・経済 倫理 物理 化学 生物 地学 科学と人間生活 工芸 書道 情報 総合的な探究 |
| 開催地（都道府県） | 東京都 |
| 会場 |
東京コミュニティスクール |
| 主な内容 （時程・講師など） |
「探究」という言葉が社会的に認知されるはるか前から、ＴＣＳでは概念をベースとした体系的なカリキュラムによる「探究」を開発・実践してきました。学習指導要領で「探究」が当たり前のように使われるようになり、教育業界でも普通に「探究」を目にする時代になりましたが、その定義や手法に関しては、文科省や各教育現場においても多様な解釈と実践が行われているのが現状であり、いまだに探究という多様性に満ちたカルチャーが定着したようには思えません。 |
| 問い合わせ |
セミナー事務局（若林、眞脇） |
