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・第３学年の生徒は，数と式の単元において，無理数と初めて出会い，その意味や計算の仕方などを学習する。・平方根の単元をひととおり終えた後で，本課題学習を２時間行った。１時間目は，生徒の気づきから，「半分折りにしても，相似になる長方形の秘密を探ろう」という共通テーマが浮かび上がるように導いた。・本実践は「平方根」と「２次方程式」の単元の間に行ったものである。
長崎大学教育学部附属中学校教諭 森下秀男
A4判たて，2ページ
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