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生徒一人一人に確かな学力を身に付けさせるための少人数授業として，理解や習熟の程度に応じた指導の研究に取り組んでいる。生徒一人一人の習熟度の差が他教科より比較的大きく，系統性がはっきりしている数学で実践していくのが効果があると考え，数学で授業実践をしている。
愛知県津島市立暁中学校
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