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![[小中関連教材の研究 比例の指導] 中学校における「比例」の学習](https://ten.tokyo-shoseki.co.jp/api/thumbnail_img/dest/50/9850.png?_t=1460943465)
小学校算数中学校数学－教室の窓Vol.３ 東京書籍2005年1月発行より。「比例」の単元の学習は，比例関係そのものに焦点を当てる学習である。２つの数量の関係の１つとして比例を学び，比例という視点で既習内容を見直すことが目的となる。乗法の場面の背景には比例関係が成り立っているため，比例という視点で見直すことによって，より理解が深まると考えられる。逆に言えば，小学校第２学年から乗法の問題を扱うたびに，比例的な見方や考え方が駆使されている。その意味で，このような見方や考え方は，「比例」の学習に限らず，乗法の場面を扱うたびに継続的に指導すべきである。
山梨算数数学研究会YME
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