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カリキュラム・マネジメントの視点に立った学校改善－学校組織運営の活性化と授業改善を通して－（東研 特別課題シリーズ 63）（2017年3月）より。１節 カリキュラム・マネジメントの視点に立った校内体制、２節 関係諸機関，地域社会，保護者との緊密な連携・協力（協働）体制、について述べる。
東京教育研究所
A4判たて，4ページ
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