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カリキュラム・マネジメントの視点に立った学校改善-学校組織運営の活性化と授業改善を通して-(東研 特別課題シリーズ 63)(2017年3月)より。1節 カリキュラム・マネジメントの視点に立った校内体制、2節 関係諸機関,地域社会,保護者との緊密な連携・協力(協働)体制、について述べる。
東京教育研究所
A4判たて,4ページ
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