文字サイズ
全て選択
全て解除
カリキュラム・マネジメントの視点に立った学校改善-学校組織運営の活性化と授業改善を通して-(東研 特別課題シリーズ 63)(2017年3月)より。1節 論点整理「3つの側面」から、2節 学校経営計画の抜本的改善と管理職の役割、3節 教職員の意識改革、4節 社会に開かれた教育課程と評価の観点、について述べる。
東京教育研究所
A4判たて,10ページ
PDF
pdf/657.0KB
非会員の方は公開から一年を超えた資料は閲覧出来ません。会員登録をすると、全期間の資料を閲覧できます。