平成28年度２月号　教材の価値をひきだすマスキング法

実践事例

国語社会道徳学級経営

公開日：2017年2月1日

資料ファイル

A4判たて，3ページ

教材の見せ方は学習効果を大きく左右する。なかでもマスキング法は、教材（資料）の価値を引き出し、児童の目をくぎ付けにする簡便で優れた指導法である。

元埼玉大学非常勤講師・元東京都台東区立上野小学校長　成田秀和

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