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数学では,解法を基礎的な知識に分解し考え方を基本的な考え方に帰着させるといった分析的な活動で得た知見は忘れないということを述べ,証明の流れを心地よいと感じる生徒を育みたいと結んでいる。
早稲田大学教授 渡邊公夫
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