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![[実践紹介（歴史）] 時代を「大観する」歴史学習のあり方](https://ten.tokyo-shoseki.co.jp/api/thumbnail_img/dest/94/9394.png?_t=1460943314)
[本文より]
従前の学習指導要領では９つの大項目で構成されてきた学習内容を，「歴史の流れと地域の歴史」「古代までの日本」「中世の日本」「近世の日本」「近現代の日本と世界」の５つの大項目に大幅に厳選された。また，従前の目標（１）の「我が国の歴史」（２）で「歴史における各時代の特色と移り変わり」として学習する内容を示していたものを，「我が国の歴史の大きな流れと各時代の特色」として，あくまでも歴史を大きな流れとしてとらえようとしていること，しかも我が国の歴史に限定された。
島根大学教育学部附属中学校教諭 高木敏光
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