文字サイズ
全て選択
全て解除
高等学校では、記録や技能の向上を目指して、生徒は教員が示した課題に取り組む一斉授業が多く見られます。このような授業では、生徒が主体的かつ協働的に学習する場面が十分確保されているとは言えません。そこで、ICTを効果的に活用して生徒が協働的に課題発見や課題解決を図るアクティブラーニング型の授業を行いました。
東京都立永山高等学校教諭 阿部隆行
A4判たて，2ページ
PDF
pdf/535.1KB
非会員の方は公開から一年を超えた資料は閲覧出来ません。会員登録をすると、全期間の資料を閲覧できます。
企業情報・商品情報
戻る
東書Ｅネットとは？
会員登録
ご利用に関する注意事項
サイトマップ
