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この活用事例は、小学校高学年「体つくり運動」の「長なわとび」の単元において、タブレット型端末の動画機能を活用し、子ども自らが新しい跳び方を開発することをねらいとした実践である。
名古屋市立鶴舞小学校教諭 中嶋悠貴
A4判たて,3ページ
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