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生徒にとって，なかなか完解できない単元は，「確率」「独立試行の確率，条件付き確率」でした。 逆に比較的よく解けた・理解できたという単元は，「い ろいろな数列」「漸化式，数学的帰納法」「ベクトルの基 本」「ベクトルの平面図形への応用」でした。「ニューグ ローバルβ」を扱っていく中で，数学Ａが苦手で，数学 Ｂが得意であることが分かってきました。これは今後の受験指導に大いに役立ちます。
北海道函館中部高等学校 池上学志
A4判たて，2ページ
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