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［教育課程企画特別部会の論点整理を受けて］　アクティブ・ラーニング：「アクティブ・ラーニング」をどう捉えるか

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公開日：2016年01月01日
［教育課程企画特別部会の論点整理を受けて］　アクティブ・ラーニング：「アクティブ・ラーニング」をどう捉えるか

教室の窓「小学校・中学校　教育情報」Vol．47（2016年1月発行）より。「アクティブ・ラーニング」とは，2014年11月に中央教育審議会あてに出された，学習指導要領改訂に向けての諮問文で頻繁に登場した言葉で，にわかに教育界のキーワードとなった。本稿では，「アクティブ・ラーニング」という言葉が頻繁に登場した背景や，何を指すのか等を説明し，最後に「アクティブ・ラーニング」の充実・発展のために筆者が必要だと考えることを紹介する。

東京大学大学院教授　市川伸一

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B5判たて，2ページ

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