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学びのプロセスを重視した協働学習 ～アクティブラーニングへの挑戦～

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公開日：2015年05月01日
学びのプロセスを重視した協働学習 ～アクティブラーニングへの挑戦～

次期学習指導要領改定に向けて，中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程企画特別部会（第7期）において，いよいよ本格的な検討が始まった。ここでの主な審議項目の1つである『主体的な学びのアクティブラーニング』について，本校ではすでに，平成23年度より福井大学教職大学院との協働研究によって，各教科等の省察的実践を蓄積してきた。そこで本稿では，これまでの本校での取り組みを踏まえ，歴史的分野におけるアクティブラーニングの授業構想を提案する。

東京都板橋区立赤塚第二中学校主幹教諭　岡部誠

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A4判たて，3枚

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