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教室の窓「小学校・中学校 教育情報」Vol．45（2015年4月号）より。今日の学校現場は，子ども自身が抱えている問題に直面し，その対応に苦慮している。本稿では，筆者が行った，ある小学校での全校調査研究の結果を紹介しながら，必要なのは，子どもが問題行動を起こす前に，教師が気になる子どもを発見し，先手を打つ支援をすることだと述べている。また，筆者が行ってきた支援についても紹介する。
和歌山大学教授 米澤好史
B5判たて，2ページ
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